Programme éducatif
Le programme éducatif des services de garde au Québec
Au Québec, les services de garde sont assujettis à la loi sur les services de garde éducatifs et doivent suivre le Programme éducatif qui permet de préciser les balises minimales pour assurer la qualité des services offerts. Des services de prévention et de promotion axés sur un environnement favorable permettant ainsi d'influencer positivement la santé et le bien être de l'enfant font partie intégrante du Programme éducatif des services de garde au Québec. Le CPE Les Jolis Minois repose en premier lieu sur les cinq principes proposé par ce programmequi sont les suivants:
L'enfant est unique;
Le développement de l'enfant est un processus global et intégré;
L'enfant est le premier agent de son développement;
L'enfant apprend par le jeu;
La collaboration entre les parents et le personnel éducateur contribue au développement harmonieux de l'enfant.
Notre équipe, toujours appuyée du programme éducatif favorise, stimule et soutient les différentes sphères de développement de l'enfant et ce, au quotidien.
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Le développement se divise en cinq sphères:
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Les fondements théoriques du programme :
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L'approche écologique, ou l'importance de l'interaction entre l'enfant et son environnement: |
La théorie de l'attachement ou l'importance d'établir une relation significative entre l'adulte et l'enfant: | |
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Selon cette approche, l'enfant se construit et se développe grâce à ses interaction avec son environnement physique et humain. Cette interaction doit donc être prise en compte dans tous les aspects des services de garde, de l'aménagement des lieux à la structuration des activités en passant par la qualité des interactions adulte-enfant, enfant-enfant et adulte-parent. |
Selon cette théorie, la qualité de la relation qui s'établit entre le poupon, puis l'enfant et les premiers adultes qui prennent soin de lui constitue la pierre angulaire de son développement. Des relations stables et sécurisantes favorisent la confiance de l'enfant et sa motivation à explorer le monde qui l'entoure. Dans le contexte des services de garde, le personnel éducateur et les RSG doivent donc créer des conditions propices à l'établissement d'un lien affectif significatif avec l'enfant. |
Modèle écologique :
des,valeursSociété
